Thème : Travailler sur des oeuvres artistiques et littéraires choisies dans les deux pays pour inviter les élèves à analyser soit l'association entre la culture nationale et la résonnance européenne de chaque oeuvre soit le jeu des échanges et influences ayant eu un retentissement européen.

    Sous le titre "Génie du lieu et culture européenne", une classe de première littéraire du lycée Marguerite de Navarre à Bourges s'est engagée à la rentrée 2005 dans un projet e-twinning, c'est-à-dire dans un "cyber- jumelage" avec une collègue professeur de français au lycée Francisco Cecioni de Livourne.

        * Un exemple d’acitivté dans le cadre d’un “ E-TWINNING ” : LE JEU DE ROLE
          Depuis la rentrée 2005, un jumelage électronique a commencé entre une classe du Lycée Francesco Cecioni de Livourne et une classe du lycée Marguerite de Navarre à Bourges sur le thème : Génie du lieu et culture européenne. Il s'agit de sensibiliser les élèves au fait que la culture européenne est un bien commun avec des particularismes locaux.
          Une des dernières actions menées a permis un travail en commun à distance : italiens et français ont étudié en synchronie un extrait de Molière et un autre de Marivaux puis il a été demandé aux élèves de réécrire une scène analogue (Molière à la manière de Marivaux ou l'inverse). La dernière étape a consisté à choisir une scène réussie écrite par une élève française et à la faire jouer par les italiens. Cette répartition des rôles s'est avérée particulièrement motivante pour chacun des groupes

          Pour entendre le résultat :
        * Autre exemple : un travail collaboratif entre les deux classes
          Les élèves des deux établissements (classe de terminale avec plusieurs années d'apprentissage du français en Italie, classe de première littéraire en France) ont travaillé de manière autonome devant l'écran sur un module d'apprentissage du commentaire. Il ont ensuite envoyé leur production ( qui correspondait à une consigne précise) par courrrier électronique et la plupart de celles-ci ont été corrigée dans la foulée et mises en lignes .
          Voir le déroulement de l'activité

          Marina Marino, enseignante au Lycée Francesco Cecioni explique l'intérêt du projet etwinning
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